Seminário “Tecnologias na Educação: novas práticas, novos olhares”

o Núcleo de Tecnologia Educacional Prof. Washington Luis (NTE-Belém), em parceria com as Secretaria de Estado de Educação (SEDUC), em especial de suas diretorias DEDIC (Diretoria de Educação para a Diversidade, Inclusão e Cidadania), DITEC (Diretoria de Tecnologia) e da CTAE (Coordenação de Tecnologia Aplicada à Educação). Contando também com o apoio da Secretaria de Estado de Cultura (SECULT) e UFPAa, realizou o Seminário “Tecnologias na Educação: novas práticas, novos olhares" no Auditório da Estação Gasômetro, à Avenida Magalhães Barata, (Antiga casa do governador), que teve como objetivo debater a formação dos professores e o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino-aprendizagem.
É uma grande satisfação falar do nosso evento que foi um grande sucesso e contou com a presença de mais de 250 pessoas, que puderam tirar suas dúvidas sobre educação à distância, formação de professores, tecnologias e projetos pedagógicos e ainda as novas ações do NTE.
Observa-se que todo o empenho do Núcleo de Tecnologia Prof. Washington Luis, representado por Marcelo Carvalho é uma estratégia que promove maior interação entre os profissionais da educação e o núcleo a partir de esclarecimentos, durante o evento, dados pelos palestrantes que foram pessoas altamente qualificadas para discutirem os assuntos e com isso aumentar o acesso desses educadores aos processos de formação e evitar que os professores deixem paradas as tecnologias existentes em suas escolas, ou busquem explorar todo o potencial que a tecnologia oferece, inserindo-a em seu trabalho. É só a partir do momento em que incorporamos as novas mídias que valorizamos seu uso, dizem os especialistas.
Veja a programação do evento.

ATENÇÃO PROFESSORES QUE PARTICIPARAM DO MINHA TERRA 2009!

Concurso educativo dirigido a centros escolares do mundo
inteiro

Compartilhe seu projeto com educadores e estudantes de vários países e ganhe prêmio

Neste Concurso, professores e estudantes de todo o país que realizam projetos pedagógicos com o uso de Tecnologias da Informação e da Comunicação em suas escolas podem ter o seu trabalho reconhecido internacionalmente e ainda ganhar prêmios!

São notebooks, table PC, jogos digitais multimídia, aparelho de MP4 eleitor de ebook para alunos e professores, além de lousas digitais e projetores para a escola a qual o premiado pertence.

As inscrições já estão abertas e vão até 16 de abril. Quem participou do Minha Terra 2009 tem grandes chances porque a temática do concurso é a mesma do que foi promovido no projeto, ou seja, o(s) trabalho (s) desenvolvido(s) pela(s) sua(s) equipe(s) de reportagem pode(m) ser apresentado(s).

Para participar e saber mais sobre o Concurso Internacional EducaRede clique aqui.

A Produção de Brinquedos Educativos Feito com Miriti e sua utilização no ensino de ciências

Conheçam o trabalho da Escola Estadual Joaquim Viana (Ananindeua) que está participando da Feira Brasileira de Ciencias e Engenharia-FEBRACE, e concorre com mais 280 projetos.
Ao assistir ao video, não deixe de votar, pois além de tornar o grupo vencedor, estimulará o uso saudável da tecnologia.


Para votar neste trabalho basta clicar no link:
http://febrace.org.br/virtual/EXA/211/

Este trabalho desenvolvido pelos alunos da escola pública Joaquim Viana, orientado pela profª Ângela Costa Santa Brigida, mostra um bom exemplo de uso das novas tecnologias em contexto educativo, tornando muito claro e visível que a apropriação destes instrumentos pode ser benéfica se soubermos adaptá-los ao desenvolvimento da competência comunicativa que nos propomos desenvolver com os nossos alunos. Parabéns aos alunos, a profª Angela e a escola Joaquim Viana.

Leia sobre o projeto
Foram construídos brinquedos educativos que servirão como instrumentos complementares nas aulas de Física, Química e Biologia utilizando-se como matéria-prima o Miriti (Mauritia Flexuosa), que pode ser adquirido com facilidade na capital - Belém..Leia mais

ALUNOS QUERIDOS DE ALTAMIRA

A causa da falta de motivaçao nas escolas

Por que será que existe indisciplina, stress, desinteresse, conflitos, falta de entreajuda, desrespeito, apatia, violência... nas escolas? O que estará na raiz da nossa motivação para aprender? O que nos leva a estar motivados para aprender determinados assuntos ou conteúdos e a não estarmos nada motivados para outras matérias? Para os especialistas, esses comportamentos pertubadores ou inadequados em sala de aula não são de fato, o problema. São apenas consequências da FALTA DE MOTIVAÇÃO. Na opinião dos estudiosos não é possível um professor motivar todos os alunos. Mas, com algumas mudanças metodológicas ou com a aquisição de novas competências por parte do professor, este poderá motivar um maior número de alunos dentro da sala de aula. Mas, afinal: como fazer isso? Que competências tem de ter um professor para exercer este tipo de influência? Como aumentar o sucesso escolar? Estas são as questões debatidas nos vídeos abaixo. Achei-os bastante interessantes. Algumas questões nos faz refletir sobre determinados COMPORTAMENTOS que são necessários aprender, desenvolver ou aperfeiçoar para sermos professores de sucesso. Compreende-se que diversos fatores são reunidos para amenizar a problemática da falta de motivação tais como, por exemplo: o envolvimento da família na educação escolar do aluno que faz toda a diferença na mudança positiva de comportamentos e na manutenção dessa mudança, bem como a inovação no tratamento dos asuntos. Devido ótimas reflexões que os vídeos pode nos levar, resolvi aqui compartilhar. A final o problema da desmotivação é freqüentemente observado em salas de aula por isso, é de fundamental importância que se reflita sobre o tema. Clique nos links abaixo para sssistir aos vídeos e confira.

A causa da falta de motivação nas escolas

O que motiva, realmente, os alunos a aprenderem (parte 2)

Motivacao Escolar - O aluno como ator no processo ensino aprendizagem

Video aula: motivação alunos em sala de aula

As crianças de hoje são mais inteligentes?

Essa pergunta precisa ser respondida com bastante cuidado. Primeiramente, ninguém é inteligente, pois a inteligência é uma faculdade e não uma condição. A inteligência forma-se como resposta a estímulos e as crianças de hoje (…) Leia mais

Twitter na escola

Você já ouviu falar em microblog? Trata-se de um blog no qual os textos publicados (posts) têm um tamanho limitado de caracteres. O Twitter é um microblog onde se podem postar mensagens de no máximo 140 caracteres. Mas ele não é como um blog comum: é um blog colaborativo. Você pode ver não só as mensagens postadas por você mesmo, como também as mensagens do Twitter de outras pessoas que você escolher.No Twitter você "segue" pessoas e é "seguido" por elas. Seus seguidores podem ver quem você segue e podem interessar-se em seguir seus amigos também. Dessa maneira, forma-se uma rede, em que todos recebem no seu Twitter mensagens de muitas pessoas. É uma comunicação ágil, já que são mensagens muito curtas, e de muito alcance, pois o número de seguidores que você pode ter é ilimitado. Embora seja uma ferramenta que apareceu há não muito tempo na Rede, conta com uma popularidade crescente.

Sugestões de uso pedagógico do Twitter

No Twitter, as pessoas compartilham o que estão fazendo, pensando ou sentindo, o que estão lendo, por onde navegam e o que mais for possível dizer em uma mensagem de 140 caracteres.
Para utilizar o Twitter na educação, Steve Wheeler, especialista em e-learning da Faculdade de Educação da Universidade de Plymouth (Reino Unido), fez uma lista do que ele considera os dez melhores usos dessa ferramenta:

Quadro de avisos: comunicar aos estudantes mudanças no conteúdo dos cursos, horários, lugares ou outras informações importantes.
Resumo: pedir aos alunos que leiam um texto e que façam um resumo dos principais pontos, com um limite de 140 caracteres.
Compartilhar sites: periodicamente, cada aluno tem o compromisso de compartilhar um novo site interessante que tenha conhecido na Web.
Twitter à espreita: seguir uma pessoa famosa e documentar sua trajetória.
Twit* em outros tempos: eleger um personagem importante da história da civilização ou de seu país e criar para ele uma conta no Twitter. Num determinado prazo de tempo, escrever no Twitter como se fosse esse personagem, com estilo e vocabulário da época, imaginando o que ele diria.
Microencontros: manter conversas nas quais participem todos os estudantes que assinam o Twitter.
Microtextos: escrita progressiva e colaborativa para criar micro-histórias.
Língua do Twitter: enviar twits* em línguas estrangeiras e pedir que os alunos respondam na mesma língua ou que traduzam o twit* em seu idioma nativo.
Corrente de texto: começar um meme* para que todo o conteúdo criado possa ser capturado automaticamente por um agregador*.
Intercâmbio cultural: estimular os alunos para que encontrem um tuiteiro* de outra cidade, estado ou país e converem regularmente com ele durante um período de tempo para conhecer sua cultura, seus interesses, amigos, familiares. Ideal para aprender sobre outras culturas.

* Conheça o vocabulário do Twitter:

Twit é o nome que se dá à mensagem postada no Twitter.
Meme é um termo usado pelos blogueiros para definir a situação em que um autor tem seu texto copiado e continuado em outros blogs.
Agregador: o mesmo que "leitor de feeds". É um site que reúne as postagens feitas nos seus blogs ou sites escolhidos por você. Esse recurso permite manter-se atualizado sobre os seus blogs e sites favoritos sem ter que entrar em cada um deles. O objetivo é economizar tempo!
Tuiteiro: a pessoa que usa o Twitter.

Fonte: http://www.educarede.org.br

Projetos Finalizados do "Minha Terra 2009"

Quanto mais difícil a tarefa, mais satisfação ao vê-la finalizada.

É com muito prazer afirmar que os projetos participantes do "Minha Terra 2009" renderam bons frutos e 98% desses projetos foram finalizados. A satisfação é grande, porque nem todas as escolas participantes apresentavam as condições favoráveis para o cumprimento de suas atividades e no entanto tiveram seus projetos finalizados com sucesso. Isso tudo só aconteceu porque todos (professores, alunos e colaboradores) acreditaram no seu potencial, colaboraram com os colegas, empenharam-se nas suas propostas, e conseguiram finalizar todas.

Parabéns a todos pelos desafios vencidos. Todavia foi só uma paradinha para reanimar e recuperar as energias. Tudo indica que a continuidade em 2010 promovida pelo Educarede já tem nome "Minha escola é notícia", pois, como se diz, “ações bem sucedidas na escola não devem parar, a continuidade destas é o que realmente dará voz e vez ao protagonismo dos alunos e às mudanças que realmente desejamos nas ações cotidianas de todos os envolvidos”.
Concordo com o professor Cavalcante – ex-coordenador do PROINFO e CETAE quando, referindo aos cursos promovidos pelos NTE, afirma que possibilitar cursos que favorecem o acesso a troca entre professores em um momento de formação sobre as possibilidades de uso das tecnologias são extremamente importantes e necessários para o avanço das tecnologias aplicadas na educação, mas nem sempre são suficientes em termos de propiciar mudanças reais no contexto da prática do professor. Compreende-se que a questão não está apenas no acesso ou ter conhecimento dos recursos tecnológicos e de possibilidades de aplicação desses recursos e sim estender essa formação para momentos de experimentação em um contexto pedagógico. E é esta a nova política de formação e assessoramento do nosso NTE, sob a coordenação do prof. Marcelo Carvalho. Tal política é a partir das formações promovidas no núcleo, levar o professor a exploração pedagógica das ferramentas em beneficio do projeto pedagógico e não só pessoal.
Na opinião da pesquisadora da Universidade de Navarra Charo Sábada os professores mesmo com todas as dificuldades não podem dizer não a essa formação porque senão eles estão brincando com a educação do cidadão do presente e do futuro.
Âmbar de Barros, coordenadora do escritório da UNESCO em São Paulo, reforça que aderir essa formação não depende de vocação e sim da responsabilidade que o professor tem de formar seres humanos dignos, inteiros e íntegros que só se dar através de transmissão de valores e da ética, além de formar seres capazes de pensar por conta própria. Âmbar reconhece que isso é muito mais difícil do que formar repetidores, memorizadores de fórmulas, datas ou eventos. Mas garante que para uma mudança mais rápida talvez com o uso das tecnologias se consiga acelerar esse processo de formar e educar esse cidadão.
Estamos contentes com o nosso público participante nessa jornada do "Minha Terra 2009" e esperamos que em 2010 mais escolas e professores possam engajar-se às novas propostas de formação do nosso NTE, pela oportunidade da mesma proporcioná-los a experimentar através de uma proposta que se aproveita por um lado de ferramentas tais como Twiter, youtube, chats, diário de bordo, postagem de arquivos no formato texto, imagem, mapa interativo, vídeo, e outras formas de interação na rede e por outro a articulação de tudo isso a um projeto interno da comunidade, mas sem perder a articulação com o currículo escolar, a ao mesmo tempo proporcionar aos seus alunos participantes a se tornarem cada vez mais sujeitos no ambiente virtual. Digo, não só no ambiente virtual, como também no seu ambiente real: sala de aula, escola e comunidade em volta.
Feliz 2010. Que todos tenham um ano novo repleto de sonhos para serem realizados.

Veja mais sobre os projetos

Maria do Carmo Acácio

Formação de professores para a utilização das TIC

Nós do NTE Prof. Washington Luis - NTE Belém, com o apoio da SEDUC/CTAE empreendemos esforços para consolidar o Proinfo (Programa Nacional de Tecnologia Educacional do Governo Federal) no Pará, através da disseminação do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas da rede estadual.
Para tanto um conjunto de ações estamos desenvolvendo no âmbito da formação continuada dos professores, bem como nas próprias escolas. Entre tantas ações ocorridas já neste ano de 2010, mais duas ações voltadas para os professores de escolas sob jurisdição da USE 2, se desenvolvem fora do NTE, estas têm como espaço as escolas: EE. José Alves maia na qual ocorre a “Formação de professores para a utilização dos recursos de pesquisa, de publicação e de comunicação do Portal Educarede” que tem como objetivo proporcionar aos professores conhecimento sobre o portal Educarede, suas ferramentas de pesquisa, publicação e comunicação, refletindo sobre as possibilidades de uso desse ambiente com os alunos. E a outra escola que serve de palco para as formações é a EE Acyr de Jesus Barros, nesta acontece a Oficina “Conhecendo o BotoSet Linux” que tem como finalidade propiciar aos professores participantes a apropriação de recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC na plataforma BotoSet Linux, bem como refletir sobre propostas para dinamizar sua prática pedagógica e a vivência de seus alunos a partir do conhecimento obtido na Oficina e da vivência através de atividades com os recursos básicos do BotoSet e internet. Ambas formações foram ministradas por mim enquanto Formadora/Multiplicadora do PROINFO.

Conheça um pouco sobre essas duas formações:

1) Formação de professores para a utilização dos recursos de pesquisa, de publicação e de comunicação do Portal Educarede.

1º Encontro
 Neste encontro houve apresentação da proposta do mini curso; cadastro dos participantes no Portal Educarede; navegação no portal para conhecer os canais: Pesquisar, Comunicar, Publicar e Aprender em rede.

2º Encontro

 Leitura e breve discussão sobre “pesquisa na Internet” e a importância de se ter clareza sobre o que pesquisar e para quê pesquisar; e a importância de qualquer pesquisa ser norteada por uma boa metodologia de busca de informações e uma boa compreensão dos mecanismos de busca. Orientações para: escolher um tema de pesquisa; delimitar e problematizar esse tema.

Atividade prática: pesquisa orientada

 Definir um tema para a pesquisa
 Delimitar o tema/Definir o problema.
 Usar o Formulário de busca orientada. (roteiro sugerido).
 O resultado da pesquisa deve ser suficiente para que possam construir um texto resumido sobre o tema, ilustrar com figuras que represente o conteúdo do texto.
 Fazer a busca no Portal EducaRede ou em outro site usando seu mecanismo de busca e refinamento da busca, sob orientação do formador.
 Salvar o texto produzido pelo grupo.

Fotos da oficina

2 - OFICINA: “Conhecendo o BotoSet Linux”

Razões justificativas da oficina “Conhecendo o BotoSet Linux” problemas/necessidades de formação identificados.
Hoje, as TIC são recursos importantes para o ensino e a aprendizagem, se o professor souber usar e criar em cima dessa utilização uma forma construtiva de ensinar.
Portanto o objetivo do NTE com as Oficinas desenvolvidas no “chão” das escolas é extender o processo de formação continuada aos professores a fim de prepará-los para o uso das TIC, em suas práticas pedagógicas, proporcionando atualização e um nível básico de conhecimento que oportunize esses educadores, de forma autônoma, reconhecer as TIC como ferramentas para as novas estratégias de aprendizagem e interpelar essas tecnologias de informação e comunicação como ferramentas de apoio a escola, uma vez que, o professor, neste contexto de mudança, precisa saber orientar os educandos sobre onde colher informação, com tratá-la e como utilizá-la. Esse educador será o encaminhador da autopromoção e o conselheiro da aprendizagem dos alunos, ora estimulando o trabalho individual, ora apoiando o trabalho de grupos reunidos por área de interesses. (Oliveira, 2000).

Efeitos a produzir: mudanças de práticas, procedimentos ou materiais didáticos
A partir do conhecimento e da vivencia através de atividades com recursos básicos de computadores e internet, os participantes possam:
• Refletir sobre propostas para dinamizar sua prática pedagógica e a vivencia de seus alunos;
• Apresentar projetos disciplinar/interdisciplinar/multidisciplinar que envolvam a utilização das TIC nos processos de ensino-aprendizagem.
Conteúdos da oficina de formação
1- Fundamentos das Tecnologias na Educação: Reflexão sobre: O ser humano e a Tecnologia; Informática X Currículo; Informática e Aprendizagem; Os professores e a Informática; O Coordenador da Sala de Informática; A internet na escola.
2- Introdução ao BotoSet Linux
3- Metodologias de Projetos
4- Projeto/Tecnologia/Curriculo.

Fotos da Oficina

Momentos da oficina Hagaquê-Marabá Pa

Produção final dos alunos participantes

Velha amiga

Velha amiga

Coorenadora NTE Marabá

Coord. Mídias - Seduc pa Multiplicadora NTE-Marabá

Equipe NTE Marabá- Obrigada pelo excelente apoio.

Foi um momento de grande troca de experiência.

Um grande abraço a todos.