terça-feira, 26 de outubro de 2010

Cinco etapas para realizar uma boa pesquisa escolar

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quarta-feira, 20 de outubro de 2010

NTE BELÈM_WLBL no evento "Escola Pública de Talentos"

O NTE WLB marca presença no evento "Escola Pública de Talentos" no Hangar-Centro de Convenções e Feiras da Amazônia", nos dias 20 e 21/10, promovido pelo Governo do Estado do Pará por meio da Secretaria de educação-SEDUC/PA. O evento tem como objetivo unir educação, arte, esporte e lazer em um único espaço, com a finalidade de fortalecer os projetos e os programas que propiciam a descoberta e a construção de conhecimentos dos alunos do Ensino Fundamental e Médio e, também de professores comprometidos com a inclusão e a transformação social do meio em que vivem.


Iniciativas como estas são interessantes porque contribui para revelar e estimular a descoberta de talentos de nossas escolas de ensino fundamental e médio da rede pública estadual de nosso município - Belém.
A Participação do NTE WLB foi de fundamental importância, uma vez que este núcleo faz parte de projetos e programas que contribui para a inclusão e a transformação social. Portanto aproveitamos o momento para divulgar o núcleo, suas ações, mostrando também, de que maneira professores, gestores e comunidade podem ter acesso e participação em cursos, minicursos e oficinas que este NTE oferece com próposito de além de orientar, capacitar   professores e alunos para a utilização de diferentes mídias num processo criativo, estimula projetos pedagógicos que em sua essência abrigam a produção de conhecimento e a apropriação das linguagens midiáticas como: rádio, internet, vídeo e os impressos.
Esperamos contar com mais eventos como este.

terça-feira, 5 de outubro de 2010

Exigências na elaboração de um projeto

Delimitação da área: as áreas do conhecimento são inúmeras e, por isso, devem ser claramente definidas para facilitar a pesquisa bibliográfica, fichamentos, arquivos etc.

Delimitação do tema: a fim de que a realização do tema se torne possível, deve-se selecionar apenas um aspecto a ser abordado. Em cada nível de escolaridade essa escolha adota características diferentes.

Problema: o problema sempre vem em forma de questionamento. Surge de uma insatisfação, de uma curiosidade. O professor e/ou os alunos devem perguntar-se sobre a necessidade, relevância, interesse ou oportunidade de trabalhar um ou outro determinado tema.

Hipóteses: é preciso estabelecer uma série de hipóteses em termos do que se quer saber, as perguntas que devem ser respondidas.

Objetivos: o que pretendemos com esse trabalho? Qual a finalidade de sua realização? Os objetivos estão divididos em dois grupos: geral e específicos.

Justificativa: é preciso a clareza da viabilidade da realização do projeto que se propõe desenvolver. Os argumentos devem ser convincentes e claros.

Revisão bibliográfica: para ter credibilidade, uma pesquisa deve fundamentar-se em teorias reconhecidas. Portanto, para que o aluno possa atingir seus objetivos, é preciso conhecer a literatura, ler o que foi publicado anteriormente, para apoiar seu trabalho em base sólida de conhecimentos e práticas reconhecidas.

Procedimentos metodológicos: é um conjunto de instrumentos que deverá ser utilizado na pesquisa e tem por finalidade encontrar o caminho mais racional para atingir os objetivos propostos.

Recursos financeiros: quanto vai custar, quem vai arcar ou patrocinar?

Socialização: o importante numa pesquisa é a socialização, a divulgação do trabalho, isto é, torná-la pública.

Avaliação: toda atividade deve ser avaliada. Resta escolher o método de avaliar. É aconselhável que ela se dê pelo método formativo, sem esquecer de avaliar pelos conceitos, procedimentos e atitudes, principalmente para continuar fazendo, e fazendo melhor.